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好未來樂外教品牌升級,“AI哈佛外教課” 破解機構師資難題

3月28日,好未來在北京召開發布會,將2018年推出的WISROOM智慧課堂解決方案正式更名,升級為“樂外教”英語品牌。

發布會上,樂外教推出英語產品“AI哈佛外教課”,希望借助AI技術將哈佛外教“輸送”給更多有需要的中小教培機構,讓每個孩子都能享有優質的英語教育資源。

樂外教首批合作機構寒假班數據結果

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據悉,樂外教于2018年底啟動首批機構的合作,并在3個月間簽約200家機構。首期寒假班數據反饋,30%的合作機構續報率達到100%,平均續報率為86%。樂外教在發布會上宣布,正式開放第二批合作。

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好未來樂外教負責人陳體鑾表示:“每個教育機構都希望給學生提供優質的老師和教學服務,樂外教希望通過‘AI+哈佛外教’的模式幫助機構規?;?、規范化地實現英語課堂的升級,讓每個孩子都樂于主動開口說英語?!?/p>

樂外教將“AI哈佛外教課”開放給中小機構,解決英語師資難題

家長的教育理念和需求不斷升級,但優質的英語師資嚴重匱乏。前程無憂2017年數據報告顯示,教育行業內供需缺口比最大的職業中,“英語教師”排名第二,其供需比僅為2:7,崗位需求成行業洼地。

樂外教第一批合作機構代表“苦中樂教育”曾因為師資匱乏,限制了機構的擴張。后來,校長陳娟遇到了樂外教,這種全新的模式讓陳娟帶著一半期待,一半未知的心理啟動了第一期課。

一學期下來,學生的反饋讓陳娟非常激動:“樂外教的課堂全程都很High!2小時的課結束后很多孩子意猶未盡——‘???課已經結束了呀’?!币晃辉跈C構學了2年英語,卻從不開口的女孩也積極參與了課堂互動,家長甚至周六特地來和校長分享孩子的學習視頻,并表達謝意。還有的學生從缺乏英語學習興趣,到夢想成為翻譯官。親身經歷了科技“沖擊”的陳校長感慨道,樂外教讓三、四線的機構享受到科技發展的紅利,讓孩子們能與全球優秀的老師零距離。

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孩子每節課主動開口300次,AI哈佛外教課讓因材施教成為可能

在高品質教學內容的基礎上,樂外教從激發英語學習興趣和培養孩子成就感等科學的教育理念入手,融入AI技術,打透英語課堂中的各個環節。

每人每分鐘3.75次互動的沉浸式課堂:樂外教采用外教情景式教學,融入多輪互動、1V1問答和課堂激勵等環節,充分激發課堂學習氛圍,全程引導孩子主動開口。據統計,樂外教的課堂上,每個孩子每節課主動大聲朗讀超過300次。

精準度達95%的智能口語評測反饋:AI加持下的樂外教課堂能基于對孩子的口語表達流利度、精準度、語音和語調等多個維度進行評測,并提供實時反饋,有的放矢,幫助孩子有效提升口語表達能力。

每個孩子都擁有專屬的關注和5次/節課的針對性反饋:借助姿態識別、語音評測等AI技術,樂外教課堂能夠給予孩子專屬的關注。在孩子走神或表現活躍時給予針對性的提醒及鼓勵,授課節奏能根據課堂表現即時調整,從而個性化地適配不同地域的不同班級。

陳體鑾提到,我們會持續不斷地迭代樂外教產品,相信在科技的推動下,未來課堂對機構和學生的賦能會實現冪指數級的增長。我們愿意開放這樣的產品和資源給更多的機構,和行業伙伴共同幫助更多的孩子。

科技一直在改變著教育的形態,也在不斷地打破高品質教育資源的邊界。好未來教育開放平臺自發布以來,將多年的教育積累和科技成果開放給行業伙伴,不斷推動用科技推動教育公平。此次樂外教品牌升級及新一輪合作啟動,也標志著好未來的開放進程又邁出了堅實的一步。

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