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好未來重新定義業務發展布局

8月30日,向來低調的好未來舉行媒體開放日,好未來總裁白云峰代表好未來團隊重新定義好未來的業務發展布局:在未來,好未來將以智慧教育和開放平臺為主體,以素質教育和課外輔導為載體,在全球范圍內服務公立教育,助力民辦教育,探索未來教育發展模式。

至于作為一家民辦教育企業如何助力,白云峰談了兩點:

(一)國家政策和社會需求,是促進教育行業變革的核心要素

白云峰表示,近年來從國家層面來看,教育改革的動作不斷,先是國家教育行業十三五規劃以10年為綱領,對中國基礎教育的發展提出了一些綱領性的建議和意見;再是中國民辦教育促進法新法出臺;到最近國務院辦公廳出臺《規范校外培訓機構發展的意見》(以下簡稱《意見》),要求整頓校外培訓機構。白玉峰認為,對于國家的教育變革,大眾普遍期待聲音較多,但因為關乎民生、涉及到每個家庭,所以步伐走得相對比較慎重。

(二)科技進步和社會發展對中國家庭而言意義重大

在信息文明高度發達的今天,白云峰提到教育工作者有必要去探討中小學生未來教育怎樣才能夠健康持續長期發展,但唯一不可否認的是“公立學校有公立學校的一些優勢,民辦學校和課外的機構也有他們承擔的社會責任和優勢”。

白云峰提到,未來的孩子在面向社會的過程中,他應該具備何種能力才能夠去贏得他在未來工作過程中的一些發展,這是值得每個人探討思考的問題?!拔矣X得有一點是不變的,就是社會的需求應該是朝著文明和進步的方向發展。目前中國孩子對于多元的、高品質教育的需求,其實在因為在目前中國的基礎教育現狀當中,沒有得到很好的滿足?!卑自品灏堰@也歸結為中國教育改革的原生動力。

基于這兩點,白云峰提到“兩明確一構建”在教育政策法規中的體現。

(一)兩明確一構建將作為好未來的綱領性文件

第一是明確提出要鼓勵社會力量和公立教育形成合力,推動中國教育的信息化的發展;第二是明確表示校外的培訓機構的定位,即作為公立學校的有益補充,同時發揮校外培訓機構的三個積極作用。對這三個積極作用具體闡述為:滿足選擇性的學習需求、發展學生的興趣和特長、拓展學生的綜合素養。

而至于“一構建”則是要構建課外培訓機構長期、規范、有序和健康的長效機制。

白云峰向現場媒體透露,“兩明確一構建”今后將作為好未來在未來發展業務過程當中的一個綱領性文件。好未來作為一家民辦教育機構,也將尊重并支持中國政策法規的發布,以教學品質為前提,尊重國家的法律法規,尊重中小學生身心健康和培養基本規律,尊重教育組織發展的長期規律。

這不僅是好未來團隊的共識,也表達了好未來接下來的責任將是面向于未來綜合素養和能力培養的教學形式,探索中國基礎教育未來改革的方向。

(二)用科技、連接、綜合能力和綜合素養培養作為關鍵節點

在“兩明確一構建”的指導下,白云峰提到三個關鍵節點來表達好未來對于推動中國未來教育發展的想法和決心:科技,連接,綜合能力和綜合素養培養。

科技是好未來自始至終就倡導的一教學理念,白云峰希望在未來,好未來能夠繼續重視科技在基礎教育改革過程當中的核心價值,借助科技的力量,承擔起連接中國基礎教育優質資源和中西部欠發達地區貧困教育資源的責任。同時,白云峰談到說,在這個基礎上,好未來之前已經做了大量基礎性和研發性的工作,在人才、教育等方面都有所成果。同時,也能夠通過科技的力量真正賦能教師團隊,讓老師從繁重的、低質量的教學工作當中解放出來,從而騰出更多的精力發揮在育人方面。

“今年好未來成立了兩大事業群,智慧教育事業群和教育云事業群。其中,智慧教育事業群是用來為政府和公立學校服務的,而教育云事業群則用來賦能中小學的教育機構?!卑自品逖a充道,做這件事的目的或者價值其實就是希望能夠在連接公辦教育的同時,也讓公辦教育意識到,民辦教育是教學機構組織上的一個支撐和調整。

對于綜合能力和綜合素養的培養,白云峰也代表好未來發聲表示,“我們認為學生的學習和成長的環境不僅僅只有學科的培養,還需要有更多綜合能力的培養。好未來在這一點上,也是花了比較多的精力和時間去探索,包括學而思培優不斷地升級教育理念、改進教學教材、建立多元的評價體系?!?/p>

此前,在8月22日好未來聯合主辦的第六屆820WWEC教育者大會上,好未來創始人兼CEO張邦鑫也曾發表主題演講,表示將以“開放平臺”引領好未來的戰略轉型。其中,張邦鑫提到全面培養學生的綜合能力與素質的必要性?!霸?5年前,家長需要的是‘學習改變命運’,如今更重要的是多元能力的培養。因此在2017年初,學而思推出全新教學體系,全面轉向培養學生的綜合能力和學科素養?!?/p>

“茍利于民,不必法古;茍周于事,不必循舊”,白云峰用以總結中國基礎教育的發展現狀,“中國教育的改革既要堅持不變,即以教學規律為本質,但同時我們也要擁抱變革,結合公立學校的發展,共同探討對學生多元化、個性化的培養?!彼脖硎?,學而思將繼續做教育的教育人,以老師作為最為榮尚的稱謂,立德樹人、規范發展、辦人民滿意的教育。


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